O ensino de Física na escola básica necessita ser reformulado, inovado, para acompanhar o ritmo acelerado dos desenvolvimentos científico e tecnológico das últimas décadas. Paralelamente, as pesquisas em ensino têm revelado que o cotidiano e o lúdico facilitam e estimulam o processo de aprendizagem, fazendo-se a inclusão desses aspectos na abordagem dos conteúdos em sala de aula. Para tanto, é de fundamental importância que os mediadores daquele processo – os professores – estejam sensibilizados e capacitados para construírem suas próprias mudanças de posturas metodológica e estratégica. É com o objetivo de contribuir para tais (re)construções que estamos disponibilizando, sem fins lucrativos, esta coletânea de situações-problema que têm nas Tiras de Humor de veiculação social o elemento central dos enunciados.